Over Sociaal Emotionele Ontwikkeling

Onder sociaal emotionele ontwikkeling wordt verstaan: de ontwikkeling waarbij kinderen in toenemende mate begrip krijgen voor mensen en kunnen handelen in situaties met andere mensen met positieve gevolgen voor alle betrokkenen in die situatie. 

Naarmate kinderen ouder worden, worden ze meer bewust van hun eigen emoties en die van de mensen om hen heen. Ze leren hoe ze met hun gedrag emoties van henzelf en anderen kunnen beïnvloeden. Een goede sociaal emotionele ontwikkeling zorgt ervoor dat kinderen opgroeien tot evenwichtige volwassenen.

Ontwikkelingen binnen het basisonderwijs zorgen ervoor dat er steeds meer, en in een eerder stadium, aandacht wordt besteedt aan de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen. Hiermee ontstaat er een verbreding van behandelende naar preventieve aandacht voor kinderen met sociaal emotionele ontwikkelingsproblemen. Men wacht niet langer meer totdat er daadwerkelijk problemen in de klas of bij individuele leerlingen ontstaat; in een vroeg stadium zoekt men naar handvatten om meer zicht te krijgen op de sociaal emotionele ontwikkeling bij leerlingen. Op deze wijze kan de ontwikkeling gevolgd worden en bij eventuele problemen kan er snel en doelgericht worden ingegrepen.  

In 2006 heeft iScreen naar aanleiding van de vele geluiden vanuit de onderwijswereld over de behoefte hieraan, de iScreen sociaal emotionele ontwikkelingsvragenlijst (iSEO) ontwikkeld. 
Het doel van iSEO is het in kaart brengen waar uw kind zich (on)zeker over voelt, zoals zijn/haar schoolprestaties, de relatie met de leerkracht, enzovoorts.